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Cours sur les notions de base du Pro-WEAI

L'indice d'autonomisation des femmes dans l'agriculture (WEAI), lancé en 2012 par l'institut international de recherche sur les politiques alimentaires (IFPRI), l'Oxford Poverty and Human Development Initiative (OPHI) et l'Initiative Feed the Future de l'Agence des États-Unis pour le développement international ( USAID), est le premier instrument complet et standardisé permettant de mesurer directement l'autonomisation et l'inclusion des femmes dans le secteur agricole. En réponse à la demande d'un instrument pour mesurer l'autonomisation des femmes dans des contextes spécifiques da un projet, le WEAI au niveau projet (ou pro-WEAI) a été développé. Le pro-WEAI propose des modules spécialisés pertinents au niveau projet ainsi que des modules optionnels adaptés aux programmes d'élevage, de nutrition et de santé et d'inclusion sur le marché. De plus, le pro-WEAI inclut des protocoles qualitatifs pour nuancer les résultats quantitatifs.

Nous avons développé ce cours en ligne pour former des chercheurs et des praticiens sur tous les aspects du pro-WEAI, de son fond à son application pratique dans un contexte de projet. Le cours complet est composé de six parties, commençant par la partie sur les notions de base, qui doit être terminée avant de s'inscrire à d'autres parties du cours.

Public cible:

Cette partie est conçue pour toute personne intéressée à comprendre les bases du pro-WEAI. Le public principal de cette comprend :

  • Personnel des ONG et des cabinets de conseil
  • Chercheurs dans les universités, les systèmes nationaux de recherche agricole (SNRA), les institutions du CGIAR et d'autres organisations internationales
  • Bailleurs de fonds et partenaires au développement
  • Personnel du gouvernement et des agences des Nations Unies
  • Acteurs du développement

Objectifs d'apprentissage

Après avoir réussi cette partie, les apprenants devraient être capables de :

·         Discuter des fondements conceptuels du pro-WEAI, y compris le concept d'autonomisation des femmes et le cadre Reach, Benefit, Empower.

  • Décrire les éléments clés du pro-WEAI, y compris les domaines et les indicateurs, et comment le pro-WEAI est construit
  • Comprendre comment les protocoles qualitatifs peuvent être utilisés de concert avec l'outil quantitatif.
  • Interpréter les résultats quantitatifs du pro-WEAI à l'aide de tableaux et de graphiques standard
  • Diagnostiquer, à l'aide du pro-WEAI, les principaux domaines de désautonomisation et comment ils peuvent être affectés par les interventions du projet

 

Notez que cette partie met l'accent sur les fondamentaux et ne couvre pas les détails sur la façon de mettre en œuvre les enquêtes quantitatives ou les protocoles qualitatifs, ou comment calculer l'indice. Ces sujets seront abordés dans les partie ultérieures du cours. Nous recommandons à toute personne qui mettra en œuvre le pro-WEAI de suivre également ces parties.


Structure :

·         Module 1: Comprendre l'autonomisation et le cadre «Reach, Benefit, Empower» [approx. 45 min]

·         Module 2: Méthodologie du Pro-WEAI  [approx. 1 heure]

·         Module 3: Interprétation du pro-WEAI [approx. 1 heure]

·         Quiz final [approx. 45min]

 

Étant donné que le module est autodirigé, il n'y a pas de dates d'échéance fixes pour le suivre, mais nous encourageons les apprenants à viser à terminer cette partie dans un délai d'un mois. Après avoir réussi cette partie et réussi le quiz final, les apprenants recevront un certificat d'achèvement, qui est une condition préalable aux parties pro-WEAI suivantes.




Pro-WEAI Foundations Module

The Pro-WEAI Foundations Module addresses the importance of measuring women’s empowerment within project-specific contexts.


 It draws on qualitative methods to enhance understanding of women’s empowerment in specific social and cultural contexts and includes optional modules tailored to livestock and/or nutrition and health programs. This material presented is an initial step towards developing an e-learning course. The set of three video lessons include Lesson One - Using the project-level Women’s Empowerment in Agriculture Index (pro-WEAI) for agricultural development projects, Lesson Two - The Pro-WEAI Tool, and Lesson Three - Lessons in Qualitative Methods. 


Impact Evaluation

Properly evaluating an intervention or program is critical to quantify its effects, determine intended and unintended outcomes and make any necessary corrections. While an adequate monitoring of a program permits to assess if the objectives of a program are being met through a continuous monitoring of different indicators of interest, a proper impact evaluation permits to assess if the observed changes are due to the intervention while controlling for other potential factors. This is key when there are plans to expand the program or replicate it in other contexts.

The objective of this course is to explain thoroughly the different stages and aspects in implementing a project evaluation, from including a counterfactual or control group in the evaluation design to selecting the most appropriate method based on the nature of the program, the outcomes of interest and the data that can be collected.

The course is divided into 6 topics: Introduction, Experimental and Quasi-Experimental Methods, Randomized Controlled Trials, Difference in Difference Analysis, Propensity Score Matching and Regression Discontinuity Design. A case study of the evaluation of the National Program to reduce stunting in Guatemala (Pacto del Hambre Cero) is provided at the end.


Partial Equilibrium Models

Economists are increasingly called upon to design ex-ante evaluation models on the impact of economic reforms and shocks on the economic environment. This course is an introduction to partial equilibrium modeling. Students will learn the principles of partial equilibrium, the structure and the different issues of a GAMS program.

The first model is simple with only 6 equations and 6 unknowns, and it describes a national market with imports in a small country. Successive developments build upon the first model by introducing elaborated functional forms, the hypothesis of large country, substitute or complementary goods in consumption, value chains, and a world market. At the end of this course, students will be able to carry out simple but rich programs of ex-ante evaluation of the impact of economic reforms.



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